Nos ateliers

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Ateliers incrustation

Pour découvrir la technique utilisée dans le film Pierre Lapin, et la vie et l'oeuvre de Béatrix Potter

 

​​Ages et nombre de participant(e)s:  Public famille à partir de 5 ans, maximum 20

Durée:  1h45

Configuration requise:  1 intervenant(e), salle polyvalente, salle de classe, salle de motricité dont la lumière puisse être occultée

L'introduction à ce "voyage" se fait par un trajet en incrustation en direct. Puis les participant-e-s découvrent comment un personnage en dessin peut venir s'incruster dans des prises de vues réelles.

Enfin c'est au tour des participant-e-s de jouer la comédie "dans le vide", sur fond vert, en suivant les indications de la réalisatrice.

Après une pause - durant laquelle la réalisatrice effectue la post-production - le film et ses surprises sont projetés.

Pour découvrir la technique de transparence et d'incrustation sur fond vert utilisé dans les films fantastiques

​​Ages et nombre de participant(e)s:  Public famille à partir de 6 ans, maximum 20

Durée:  2h (1h25 d'atelier + 25mn pause goûter durant laquelle le montage sera effectué + 10mn de restitution)

Configuration requise:  1 intervenant(e), salle polyvalente, salle de classe, salle de motricité dont la lumière puisse être occultée

L'introduction à ce "voyage" se fait par un trajet en incrustation en direct. Puis les participant-e-s découvrent comment un personnage en dessin peut venir s'incruster dans des prises de vues réelles.

Enfin c'est au tour des participant-e-s de jouer la comédie "dans le vide", sur fond vert, en suivant les indications de la réalisatrice.

Après une pause - durant laquelle la réalisatrice effectue la post-production - le film et ses surprises sont projetés.

Expérimentation incrustation en direct

Pour découvrir la technique d'incrustation sur fond vert avant et/ou après une projection

​​Ages et nombre de participant(e)s:  Tout public, maximum 20

Durée:  soit avant et/ou après une projection, soit à la mi-journée

Configuration requise:  1 intervenant(e), hall de cinéma ou salle d'activité équipée de prise de courant, de deux tables et deux chaises.

Grâce à l'installation du fond vert et aux indications de la réalisatrice, les participant-e-s "jouent dans le vide" et apparaissent incrusté-e-s en direct dans un décor imaginaire.

Cette action idéale pour faire un saut à "Toonville" avant de découvrir "Qui veut la peau de Roger Rabbit ?", peut s'adapter à d'autres films sur demande.

Peurs et Frissons

Les lanternes magiques de la comtesse Dolorès de Naphtaline

​​Ages et nombre de participant(e)s:  Tout public, maximum 12

Durée:  2 heures

Configuration requise:   salle d'activité pouvant être occultée et  équipée de prise de courant, de tables et  chaises.

Action culturelle autour de la présentation des lanternes magiques avec des vues en verre d’époque. Puis avec l’aide de la comédienne et du bruiteur les participants s’amuseront à inventer, illustrer et à bruiter des histoires épouvantables.
Comme au XVIII siècle, lors des spectacles de fantasmagorie, les participants seront invités à restituer en public leurs histoires avec les lanternes magiques et l’équipement indispensable à tout bruiteur.

 

Paroles de robots

Première proposition

Ages et nombre de participant(e)s:  à partir de 6 ans, maximum 10

Durée:  1h à 1h30

Configuration requise:  1 intervenant(e), salle polyvalente, salle de classe, salle de motricité

Les participant-e-s montent des éléments de récupération ou d’éléments pré-fabriqués pour fabriquer un robot, puis s’interrogent sur la façon dont un robot pourrait s’exprimer, puis enfin enregistrent des paroles qui se déclencheront en fonction de la partie du robot que l’on touche.

Vous programmez un film mettant en scène un ou des robots ?

 

Deuxième proposition

Ages et nombre de participant(e)s:  à partir de 6 ans, maximum 10

Durée:  de 30 à 40 mn

Configuration requise:  1 intervenant(e), salle de classe, salle de motricité

 

A partir d’un robot préfabriqué, les enfants conçoivent et enregistrent des paroles qui se déclencheront en fonction de la partie du robot que l’on touche.

 
Retour sur un film grâce au Kamishibaï

Ages et nombre de participant(e)s: à partir de 3 ans maximum 30

Durée:  entre 45mn et 1h

Configuration requise:  1 intervenant(e), salle de classe, salle de motricité

 

Les participant(e)s sont amenés à se souvenir de l'histoire du film d'animation vu auparavant, à l'aide d'images séquentielles du film. Guidés par l'intervenant(e) ils inventent d'autres étapes dans l'histoire.

Après la présentation de l'histoire du kamishibaï, les participant(e)s comparent le cinéma et ce nouvel objet, l'intervenant(e) se transformera en conteuse et demande aux enfants de se transformer en spectateurs (écoute, observation, respect - comme au cinéma -) pour cette nouvelle histoire.

D'un cadre à l'autre

Réflexion sur l’adaptation d'un livre

Ages et nombre de participant(e)s: à partir de 6 ans maximum 30

Durée:  1h30

Configuration requise:  1 à 2 intervenant(e)s, salle de classe, salle de motricité

 

Cette action culturelle pose les bases d’une réflexion sur les différences entre livre et film, ainsi que les contraintes et libertés inhérentes à l’adaptation d’un livre illustré vers le cinéma. Que retenir du livre ? Quelle liberté ? Quelles sont les contraintes ? Quelles références ? Quels éléments pourraient être ajoutés pour en faire une histoire plus longue...

 
Atelier doublage et bruitage

Ages et nombre de participant(e)s:  familles ou groupes avec enfants à partir de 5 ans.

Durée:  au choix de la salle, minimum 15 mn

Configuration requise:  1 intervenant(e), salle de cinéma ou salle polyvalente dont la lumière puisse être occultée

Accompagnés d'un(e) intervenant(e), les participants s'amusent à créer ou à recréer les dialogues et/ou bruitage d'un film.

Réalisation de fiction ou de film d'animation

Ages et nombre de participant(e)s:  Groupe d'adultes ou intergénérationel à partir de 5 ans, modulable

Durée:  variable

Configuration requise:  1 intervenant(e), salle polyvalente, salle de classe

 

Accompagnés par une réalisatrice, les participants inventent, animent et sonorisent une histoire découvrant ainsi les étapes essentielles à la réalisation d’un film.

 

 

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